以质量求生存，用竞争促发展

近期，济源四中“以质量求生存，用竞争促发展”为目标，扎实开展三轮“听评课”活动，取得了良好的效果。为了使教师不仅能传道、授业、解

近期，济源四中“以质量求生存，用竞争促发展”为目标，扎实开展三轮“听评课”活动，取得了良好的效果。

为了使教师不仅能传道、授业、解惑，更是培养学生创新精神和创新能力、终身学习力的引路人，转变和调整教师角色。济源四中开展了“教学质量月”活动。

本次活动由校长李东阳倡议发起，并身体力行，多次巡视课堂，过问作业、教案情况，认真参加听课评课，并参加了教研组每一周的评课。领导的重视和参与，大大提高活动的质量。

学校在“听评课”活动开始之初，学校召开了动员会，李东阳校长亲自撰写了“让学生喜欢我，让学生喜欢我的课”“让课堂充满激情，让课堂洋溢精彩”等标语，努力地营造活动氛围，有力地推动“听评课”活动扎实向深处开展。

在活动中，学校全体教师以积极向上的心态、严谨的工作作风和勇于上进的超前意识，努力提高自身的业务水平和教学能力。第一轮听评课活动就有53人做公开课。学校以教研组为单位进行听课评课，老师们课前充分讨论，共同确立教学方法、教学重难点、以及重难点突破方法。评课时，各抒己见，既肯定优点，也指出不足，相互探讨，共同进步，从而增强了教师之间的合作意识和团队精神。

在本次活动中，涌现出许多比较独特的教学方式。李建武老师根据学生的具体情况，牺牲了自己的休息时间主动为学生进行补差活动。当问起李老师为什么能够不计报酬为学生补课时，李老师笑答：我找到了支点，那就是不能让我们的教育有太多的遗憾，我们补裸不仅能减少遗憾还能创设和谐的师生关系，能从各方面提高学生的素质，从而提高教学质量。又何乐而不为呢？英语组的老师们根据学生基础差的情况，采取抓好学生的基础训练，鼓励学生多欣赏好句子，并提出“关注学生，从学生的角度备课”的科学方法。