四大举措 构建和谐强大班集体

济源四中  汤玉川

各位领导、老师们，我刚来咱们学校半年多。半年来，我不断观察、不断学习、不断改进，使自己尽快融入四中这个大集体中。这里藏龙卧虎，人才济济，现在我把半年来的班主任工作向大家汇报一下，希望大家不吝赐教。

曾记得，去年刚接班时，就有很多热心的教师及时提醒我，这个小院乱得很啦！纪律一直都是大问题，同时科任教师们也有同样的担忧！我想既然领导把这项工作交给了我，就是对我的信任，我就必须把这项工作干好！于是我重点干好以下几个方面的工作：

一．文化强班

一开始，我让同学们轮班担任班长，一人一天，体验“管理”和“被管理”的滋味。然后民主选举，产生了强大的班委会，并集体制订了《0611班量化管理条例》，《0611班一日常规》，同时还集体制订了0611班预备誓词和跑操口号，制订了班机目标“大干三年，成就一生”，做成大红条幅，挂在室内墙上，召开“静、净、专、主、快、静、齐、奋”主题班会，并把“入室即静，静能生智”贴在前后门口；对班内卫生及日常工作，实行精细化管理，做到“人人有事做，事事有人做，时时有事做”，还设立“班会议事”活动，对班内典型事情和现象，每周班会时进行班会议事，一事一议，畅所欲言。通过以上措施，现在班内，有法可依，有事可干，有话可说，班风很正，为班级进一步发展奠定了坚实的基础。

二．和谐团队

为建设和谐教师团队，让各位教师舒心愉快工作，我也作了不懈努力：针对开学初，各教师的警告和顾虑，我非常重视，我把科任教师集中起来，在饭店撮了一顿，当时我这样和老师们说：“我们单独在一个小院，表面上看是件坏事，是管理的死角，乱！但任何事情都有两面性。因为环境小，所以管理不好，很快就乱；但管理得好，很快就能治好一个班。”老师们一道献计献策，很快沟通了思想，统一了行动！工作中还经常向科任老师了解课堂状况，发现问题及时解决；数学老师苗源老师怀孕了，我把她的课调一调，所有夜里第三节数学课我都把换成我的英语课，并召开主题班会“如何配合苗老师上好数学课？”现在老师们团结协作，努力奋进，十分默契。用化学教师卫小丽前天的话说“咱们搭班，真得劲！”

三．以“勤”治班

我们都知道：身教胜于言传！所以我几乎所有的自习时间都要深入班级；和王文涛老师一起轮流查寝，从不间断；早晨跑操时，我都是带着学生一起跑；既用公家的时间锻炼了自己的身体，又密切了师生关系；工作中我很落实，言必信，行必果/通过我的以身作则，榜样示范，影响了学生。

四．以“爱”育班

我相信“爱”的力量是最伟大的，无坚不催。有人说“教育是什么？教育就是爱！”所以工作中，我做学生的良师益友，关注学生心理健康，关爱每一位学生努力构建和谐班集体。这里我举几个例子说明问题：

111同学：大个男生，纪律特差，对学习不感兴趣，家庭富裕，不服管教！怎么办？一次他重感冒了，要输液，我就带他到校医室，一直陪他把两瓶药输完。午饭时，我又叫班长把午餐送到病床边，然后我又给他爸爸打电话……，现在咋样？变了！他是学生会成员，班级的卫生委员，工作认真得很！

122同学：自我封闭，思想偏执，多愁善感，悲观自怜，我和她经常书面勾通，加以疏导，现在她活泼自信，学习努力，多次在讲台上独唱英文歌曲，背诵英语课文，前几天还自觉课下找周永丰老师问问题呢！

再说说123同学吧！上周，午饭后我在班内巡查时，见她状态很不好，就把她叫到教室外，问她，“你怎么了？病了？”谁知她说：“还不如死了算了！”我一听，吓了一跳，忙把她叫到办公室，一问，原来她思想非常压抑，加之她爸爸又狠狠批评了她，非常压抑，于是我就说“你有什么话，和我说说吧！我会尽可能帮助你！”谁知她坐在那一边哭，一边说，说了个把小时。我又叫她把说过的话写成一封信给我！看完她的信后，我问她需要老师帮什么忙时，她却不好意思地笑了，说“老师，我没事了，谢谢你，我从来没和别人说过这么多心理话，现在我真的没事了，谢谢你！”现在她一切正常！

总之，现在班里学风较浓，班风较正，你追我赶，共同进步的局面已经形成，我会继续努力，干好自己的本职工作，为学生负责，让领导满意！