以心灵赢得心灵　以人格塑造人格

以心灵赢得心灵　以人格塑造人格

---------也谈体罚

     我们是春风化雨还是寒风逼人？陶行知说过：“你的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。”我们的学生不是缺少缺点，而是缺少优点；不是缺少批评，而是缺少鼓励。我们不能再“损不足而奉有余”，辱骂和恐吓不是教育，而是一把既伤学生又伤教师的“双刃剑”。学生是成长中的尚未成熟的生命个体，学生在学习和成长中的各种问题和“错误”是可以理解的，在教育教学中应该允许学生没听请教师的问题，允许学生回答得不对或不完全对，允许学生理解偏了，理解错了，允许学生没有学会，要多理解、宽容、善待孩子的失误与弱点。

教师惟有理解、善待学生，才能使学生对学习生活有了愉快的体验。如果我们能遵循“无错原则”、“差异原则”，把微笑给学生，那么学生会以微笑、回报教师，在这种和谐的气氛中，学生的学习热情会更高，思维会更活跃，学习效果明显会增强，教师的工作会变得越来越愉快，我们教师会感慨“微笑真好！”

我们常常认为学生是受老师影响控制的，但同时老师也是常常受到学生影响和控制的。如果不克服学生行为对自己的消极影响和控制，就会产生烦躁、生气、愤怒的消极情绪，甚至出现一些过激的行为，如果教师的挫折感累加起来，就能转化为对学生的不满甚至是愤怒。

犯错误是孩子成长中的必然。我们必须承认，人有一种逆反心理：你批评我差，我偏要差；但你赞我好，我会更好。若我们的学生生活在一味的批评和处罚之中，他将会挑剔一切，冷漠一切，会从阴暗面看人生，痛苦一生。教师着眼于学生又有一点进步，还是着眼于又有一点错误，这决定着学生的“命运”。我想，我们能做的就是：以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。正如培根说的: 欣赏者心中有朝霞，露珠和常年盛开不败的花朵;漠视者冰结心城,四海枯竭,群山荒芜....

所以请欣赏学生吧!

欣赏学生就是欣赏你自己!