痴心一片育桃李
痴心一片育桃李——记济源市第四中学历史教师汪建 济源四中 李红霞“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一
痴心一片育桃李
——记济源市第四中学历史教师汪建
济源四中 李红霞
“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一迳长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”冰心这句话，激励着多少人为这个世界奉献自己，却无怨无悔。可是今天，我却只想用他来赞美一个教师，他用他的朴实、热情和执着在教育画卷上描绘上了最鲜明的色彩。
二十年来的春花秋实，他在班主任这条战线上默默耕耘，用他的爱心滋润桃李，芳香满园；他是一缕冬日里的暖阳，普照莘莘学子的心坎，指引他们走向辉煌；他是一个平凡的班主任，用他那朴实忠诚的心，塑造严格、任劳任怨、无私奉献的班主任形象。
他是一个年轻的教师，没有慷慨激昂的豪言，也没有令人惊叹的壮举，有的是：用赤诚之心在班主任工作岗位上，勤勤恳恳育栋梁之材；他从未放弃、在超越中不断前行，甘做人梯，用汗水浇灌桃李，谱写人生；冬去春来，年复一年，他用自己的人格魅力、才干和爱心在三尺讲台铸就师魂。
他就是济源市第四中学“优秀教师”、“优秀班主任”、中学一级教师——汪建老师。
“身教重于言教“。汪老师多年来实实在在践行着这句座右铭。他一年四季总是衣着朴素，从不和别人比穿名牌，一件衣服总是穿了又穿，但他在工作上却总和别人比先进。每天，他总是第一个早早的走进教室，去检阅他亘古不变的阵地，还有整整齐齐坐着的孩子们。教师外面摆放的拖把不整齐了，他悄悄的把侍弄整齐；垃圾桶上的桶盖掉了，他不声不响的捡起来，并轻轻地盖在桶上；地面上有废纸了，他默默的弯下腰把纸捡起来扔到垃圾桶里。做为年级主任，他从不摆架子。每天自习课，都能见到他在教室外或在校园里维持秩序，那个教室里不安静了，他总是亲自去看一看，他什么也不说，只要他往教室门口一站，学生们马上就鸦雀无声，那是因为他身上自有一种气势，让人感到自己真的错了。每天夜里，他都要到寝室去检查学生的休息情况，别人都已经走了，可他的身影还在走廊里晃动，哪个寝室里有声音，哪个同学还没有及时休息，他都会问一问，或是在第二天找学生谈心。在他的辛勤努力下，学生们的良好习惯也一点一滴的养成了。
“随风潜入夜，润物细无声“。用这句话来形容汪老师真的很形象。
教育是一门艺术。作为一名班主任，必须善于动脑子，多观察，多思考，心中必须永远装着学生，汪老师就是这样关爱学生，爱生如子，用爱去温暖学生，照亮学生的前途。班里有一个学生，由于家庭条件不好，每天吃饭很简单，她从来没有吃过象样的饭菜，可是学习上却一丝不苟。这个现象被细心的汪老师发现了，他发动全班的学生进行捐助，捧着爱心捐款，这个学生感动的哭了，在加入保险时，汪老师不声不响的替她交上了保险费。在汪老师的爱心浇灌下，这个学生顺利完成了学业，并走进高等学府得以继续深造。
每年过节的时候，雪片一样的贺卡从四面八方飞到汪老师的案头，教师节、除夕的时候，一批批的学生来看望他，围着他诉说分别的相思抑或畅想他们的未来。我问他：“老师，咱们都教了这些学生，可为什么学生对你那么好，怎么就不跟我亲热呢”？汪老师笑了笑，慈爱的说：“我是班主任呀，付出的心血比你多的，有一天你当班主任了，就会明白其中的道理”。我亦无语，自愧不如。“捧着一颗心来，不带半根草去”，汪老师用心耕耘，把无私的爱洒向每一个学生，用爱为学生撑起一片蓝天。
“亲其师，信其道”。汪老师用爱心感动着每一个学生，用爱心激活那些个沉睡的心灵，他所带的班里的学生象他那样踏踏实实、孜孜不倦的汲取着知识的面包。汪老师上课幽默、风趣，总是为沉闷的课堂带来阵阵笑声，而学生也在这笑声中轻松的记住了所学的知识，也正由于他的特色，使他的教学成绩总是遥遥领先。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。二十年来，汪老师在教学上从未有过满足。他总是精心备课，认真钻研大纲，抓住每节课的重难点，向四十五分钟要质量，不断积累教育教学经验；同时，他还虚心请教同行，取人之长，补己所短。在教育教学方法上，他也不断的探索新的教学方法，他注重分层次教学和启发式教学，上课时想尽办法调动学生的积极性和主动性，他真正做到了既“授之以鱼”，也“授之以渔”。他爱每个学生，所以他不放弃每个学生，他用他的博爱之心去激发学生的学习欲望，让学生持久地保持着愉快的心情，从而愉快地学习。
有人问：你为什么有那么多的爱去爱学生呢？他朴实地笑了：“此生，我的最爱就是教育，既然别的我干不好，那就倾心去干好这一行吧”。
“人类的灵魂体现在他的事业上”。汪老师就是这样一个人，用爱心去温暖学生一颗颗稚嫩的心灵，以爱心去实现他挚爱的事业，用爱心铸就师魂，用爱心去升华三尺讲台。但愿这课赤诚的心，在教育的道路上，能收获更多的希望和幸福！