教科室2009—2010学年下学期工作计划

济源四中教科室2009—2010学年下学期工作计划一、 指导思想：以市教科所年度工作计划和学校年度工作思路精神为指导，结合我校人人有位置、

济源四中教科室2009—2010学年

下学期工作计划

一、     指导思想：

以市教科所年度工作计划和学校年度工作思路精神为指导，结合我校“人人有位置、人人有价值、人人有幸福”的办学理念，以市教育局开展“三名工程”为契机，坚持教育科研为教育教学的科学决策服务，为提高教育教学质量服务，为促进教师的专业化成长服务。深入促进教育科研与课堂教学紧密结合，提升广大教师教育科研的水平与能力，不断更新教育理念，努力推进学校教育科研的发展与创新，进一步促进学校的内涵发展。

二、     工作目标：

1、          以“省教育科研示范校”和省 “教育科研基地”为平台，力争在“自主管理”、“校园文化建设”、“挖潜转化”等课题研究中做强做大一项，做成亮点，创出学校特色和品牌。

2、          在3月份的课题申报中，鼓励各教研组积极申报，力争达到每一组都有课题立项。

3、          提高教师教育理论水平和研究反思能力，加快教师专业化发展进程。

4、          积极组织教师参加各类论文评选交流活动。做好宣传发动、修改完善工作，争取尽可能多获奖。

5、          继续扎实开展好心理健康工作，保证师生身心健康。

三、     具体工作及措施：

1、    规划、指导、督促开展好课题研究工作。

一是根据“省教育科研示范校”工作会议精神中对“品牌学校创建”的要求，在年初制定“省教育科研示范校”教育科研发展规划，2010年计划在“自主管理”、“校园文化建设”、“挖潜转化”等课题研究中做强做大一项，做成亮点，创出学校特色和品牌，力争创出中原名校。

二是规划指导好3月份的新课题申报工作，要求各教研组要积极申报，确保每组至少有一项课题申报，申报结果与教研组综合考评挂钩。

三是指导、督促09年已立项的正在研究课题认真扎实开展研究工作，并注重平时材料收集和整理。教科室定期召开课题负责人会议，了解进度，积极协调，加强检查和督促，力求课题研究工作落实到实处，不断取得阶段性成果，争取能够按时顺利结题。

2、通过多种渠道促进教师专业成长。

       一是继续通过“一书一题一文”活动的开展，广泛开展读书活动，促使教师加强理论学习，提高自身业务素质，让学习和研究成为广大教师的一种习惯。要求教师在读书的同时要做好读书笔记和理论笔记以及剪贴本的整理，教科室每月检查一次，每学期组织一次优秀理论笔记和剪贴本评选以及优秀论文评选，优秀论文将及时向上级刊物推荐。

二是继续做好“请进来、走出去”的工作，在适当时候邀请有关专家到校讲学，并尽可能抓住机遇派教师外出学习、研讨，吸纳先进的教育教学经验。

3、鼓励教师积极参加各级各类的征文、论文评选交流活动。

教科室将担负起收集、反馈信息的任务，及时把市级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师，并对教师的论文进行筛选，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。

4、切实做好教科研培训。

一是做好学校个人专项课题研究的宣传、发动和管理指导工作，提高对青年教师和骨干教师的培养力度，配合学校切实加强我校骨干教师、学科带头人、教学能手以及教学新秀的培养计划，让他们承担带头实施课堂教学改革和参与课题研究的任务，为他们的成长和作用的发挥提供平台，促进学校整体内涵发展。

二是通过每周的教研会集中学习、周日例会的“智慧共享”、校园网站等学习机会组织开展教育科研讲座，提高教师参与研究的积极性和理论水平。

5、开展好心理健康工作。

一是提高教师对心理健康工作重要性的认识。目前，学生的心理状况不容乐观，一些学生心里非常脆弱，还有一些学生有不同程度的心理问题。解决心理问题关键在于疏导，应该是“预防为主、治疗为辅”。因此全体教师尤其是班主任一定要在平时的教育教学工作中注重对学生心理问题的疏导，做到防范于未然。班主任要至少利用班会时间间周对学生进行团体心理辅导。学校教科室每学期要定期组织1-2次心理健康教育讲座。

二是开展好心理咨询工作，确保心理咨询室正常开放。充分利用好心理信箱、心理热线和心理辅导教师，做好重点心理问题学生的心理辅导工作。

6、协助教导处做好新课程培训和校本研修等其他工作，完成学校领导交办的其他工作。

济源四中教科室        

                                              2010、1、