好大一棵树——河南省济源市第四中学文化经营综述

好大一棵树——河南省济源市第四中学文化经营综述 2010年4月30日，《人民日报》海外版刊登了我校文化经营学校的先进经验，现将全文转发如

好大一棵树

——河南省济源市第四中学文化经营综述

        2010年4月30日，《人民日报》海外版刊登了我校文化经营学校的先进经验，现将全文转发如下：

   　　济源市第四中学前身是1945年成立的东天浆完小，1950年迁到千年古刹大明寺中。这是一所普通的农村高中，然而近八年来，学校坚持走“用文化经营，促内涵提升，推动学校发展”的路径，实现了又好又快发展，2004年实现了规模翻番，2006年底跨入了省级示范性高中行列。学校还先后被命名为“全国中小学心理健康教育先进单位”、“全国艺术教育先进单位”、“河南省文明学校”、“河南省卫生先进单位”、“河南省绿色学校”、“河南省普通高中实验室建设示范性学校”、“河南省教科研基地”、“河南省先进家长学校”、“河南省教育科学规划工作先进集体”、 “河南省依法治校示范校”、“河南省教育科研示范校”、“河南省田径、篮球传统项目学校”等荣誉称号。现在的济源四中已经发展成为一所占地117亩、36个班级、2100多名学生，建成有高标准塑胶田径运动场、省级示范性实验室，所有教室配备多媒体设备，高考成绩连续十余年位居济源市同类高中之首，享有“济源教育小宝塔”之称的现代化学校。 

　　一所地处偏僻市郊，既无优秀生源又无地域优势的农村高中，缘何能够取得这样令人侧目的业绩呢？ 

　　一、挖掘传统，打造核心文化 

　　2002年春，现任校长李东阳走马上任，这位省“五一”劳动奖章获得者、省优秀教育工作者、市级优秀校长上任伊始，就提出了保持四中文化优势、挖掘四中优秀传统文化、塑造现代主流文化的思路。他主张把四中作为一本书来细读、来研究、来续写。组织师生围绕“四中的优良传统是什么？怎样使四中的发展驶入快车道”等问题展开大讨论。在对传统文化萃取的基础上，结合学校的发展和时代的要求，把“改革、创新”的时代精神融入四中文化的范畴，确立了“和、朴、实、真、谨”的四中文化核心，形成了校园绿、建筑古、文气浓、校风朴、理念真、治学谨的校园文化特色。

　　二、转变观念，重塑管理文化 

　　济源四中重塑管理文化的策略是：以核心文化为指导，从转变观念入手，以科学管理为主，以弘扬民主为基础，以文化影响为补充。 

　　学校坚持把人格管理、思想管理放在管理的首位，坚持以人格塑人格，以思想育思想。人格管理着重在“爱、勤、义、责”四字上做文章，思想管理坚持“丰富、强化、内化、深化”八字原则。学校有针对性地提出并实施“人本、精细、高效、实做”的管理理念，用集体责任和团体利益捆绑的机制，教育引导全体教职工增强集体责任感、荣辱感，树立时不我待的危机感，追求个人和集体共同发展的奋进感。让每个师生觉得存在有价值，教、学有美感，工作有乐趣，生活有意义。 

　　三、与时俱进，刷新教师文化 

　　在培育教师行为文化上，济源四中引导教师让工作成为自觉、让成长成为自然、让修养成为必须、让合作成为必然。把“责任高于一切，荣辱胜过生命，忠诚所在集体”作为四中教师的基本道德要求。让“大度、大气、大我，和谐、合作、共赢”成为四中教师的底色。 

　　在优化教师素质上。一是通过全员聘任、重点岗位竞聘、定聘与缓聘相结合的原则进行优化组合。二是认真落实师德师风综合考评制度、《济源四中教师“四不得、四严禁”》、《济源四中教职工倡言倡行、禁言禁行20条》等制度。三是开展“一书、一题、一文”活动。四是开展行政会成员“听、看、评”活动。五是利用每周的例会上“我的心路与您共享”板块和校内网络研修平台，让教育教学中表现比较突出的个人或集体，通过锤炼、加工，形成特色，作为典型进行经验介绍，使全体职工有效地利用了本校的现有资源，提升自己，并以此来发现名师，打造名师。一系列措施的落实，使教师队伍整体素质得到有效提高，先后有100余名教师受到各级政府表彰。一支敬业奉献、爱校爱生、治学严谨、师德高尚的教师队伍意气风发走在全市前列。

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